Otsing: äo vasaku ja parema poole nähtava erinevus

Ülevaade Peatükk annab ülevaate välistest teguritest, mis mõjutavad meie suu tervist ja mille abil on võimalik hoida suu tervemana. Praktilise tegevuse käigus, saavad õpilased võimaluse...

... pesitsevad mikroobid, mis ringlevad lähisugulaste vahel. Suure tõenäosusega saab laps esmase kaariese nakkuse just oma emalt - isalt - hoidjatelt. Hilisemas ...

Alusta teema järgnevalt: Inimestel, sarnaselt teistele imetajatele, sealhulgas koerad ja kassid, on 2 komplekti hambaid. Enamikul närilistel, ka nt. haidel ja muudel kaladel, on ainult...

SÖÖMINE ja JOOMINE Söömine ja joomine on meile eluliselt vajalik. Selleks, et neelata toitu või vedelikku ja alustada seedimisprotsessi peab meie suu nõuetekohaselt toimima. Toit...

... oleme vaadelnud suu erinevaid ülesandeid, uurinud suus silmaga nähtavat ja jõudnud selgusele, et nii hambad, keel, suu limaskest, igemed ...

Hammas koosneb: • 3 kõvast koest (email, dentiin, tsement) ja ühest pehmest koest (pulp ehk närv). • krooni osas 5 erinevast vabast pinnast...

SUUHÜGIEEN Loomulikult on oluline rääkida ja selgitada õpilastele ka suuhügieeni teostamise tähtsust ning kuidas ja millega hambaid pesta. Hammaste ja igemepiiri puhastamine on oluline mitmete...

Uurime ja kasvatame baktereid kodustes tingimustes. Selle katse juures vajavad õpilased täiskasvanud inimese abi, juhendamist ja kontrolli. Katse läbiviimine eeldab ettevalmistustöid. Vajaminevad materjalid: 2 tl...

Õuna kasutamine kaariese tekke selgitamisel: Vajalikud materjalid: • 2 tervet õuna (väliste kahjustusteta) • puidust ork (sobivad näiteks söögipulgad) • nuga (kasutatakse katse lõpus umbes...

Arutelude, tegevuste, katsete ja mängude kaudu kinnistavad õpilased teadmisi bakterite rollist hambahaiguste tekkel ning mõistavad toitumise tähtsust suutervisele Eesmärk: mänguliselt visualiseerides aidata õpilastel mõista hambahaiguste...

Selgitatakse, et bakterid on osa meid ümbritsevast keskkonnast ja loodusest Läbi arutelu ja näidete mõistavad õpilased silmaga nähtamatute bakterite olemasolu ja rolli suutervises Eesmärk: aidata...

Läbivaatlemise, kompamise ja kirjeldamise mõistavad õpilased paremini suuõõne erinevaid struktuure ja osasid. Eesmärk: anda õpilastele võimalus uurida ning kirjeldada suuõõne keskkonda ja kirjeldada seal olevaid...

Tööta läbi teemakohane taustinfo õpetajale ning seotud õppetükid . Võimalusel kasuta tunnis ja valmista ette ka projektoriga seinale näidatav materjal teema visualiseerimiseks lastele. Prindi tunnis...

... ning erinevatest hambatüüpidest. Teame, et suus on nii silmale nähtavaid kui ka nähtamatuid osasid. Tänases õppetunnis räägime aga ...

Ülevaade Esimeses peatükis õpitakse tundma suud ja selle põhilisi ülesandeid. Õpetaja juhendamisel ja praktiliste ülesannete käigus kogetu põhjal selgitatakse ja kirjutatakse esmalt üles, mida on...

Hambad kuuluvad mälumisaparaadi koosseisu ja moodustavad koos mitmete teiste suuosadega suuesiku. Võrdne arv hambaid asub nii ülemisel, kui alumisel hammaskaarel. Nende peaülesandeks on toidu peenestamine...

Selleks, et suurendada õpilaste teadlikkust suuõõne kohta: kasutavad õpilased oma sõrmi, millega tunnetavad erinevaid struktuure suus. vaadeldakse põhjalikumalt erinevaid hambatüüpe , nende kujusid, funktsioone ja...

Milliseid hambaid meil suus on? Hammaste kuju on erinev ja vastavalt nende funktsioonile kohandunud. Suu esiosas on teravate servadega lõikehambad , mis on head toidu...

Ülevaade Kolmas peatükk annab ülevaate suukeskkonnas elunevatest bakteritest ja nende mõjust inimese suutervisele. Õpilased mõistavad, et kõikjal meid ümbritsevas keskkonnas elab baktereid; ka inimese seedekulglas,...

... Hamba lagunemine, mille tagajärg on hambaauk, on vähemalt poole aasta pikkune protsess mitmete kaasuvate teguritega. Hambakaaries ...

... tükk(1), mis voldi keskelt kergelt väljapoole. Kinnita ribade otsad liimiga ristküliku tagumisele küljele. Kleebi ...

1. Prindi suubakter tugevamale paberile. Lõika kõik osad välja ja voldi vastavalt juhendile. Moodustub ruumiline keha kuju. Pilti suurendades või joonist jälgides võib valmistada ja...

Esimeses peatükis tutvusime suu ja selle ülesannetega üldiselt, käesolev peatükk tutvustab suu sisemust ja selle osasid põhjalikumalt. Suu on väravaks inimese organismi, meie kehadesse. Suu...

Näokolju piirkonnas asuvad enamik inimese meeleorganistest - silmad, kõrvad, ...

Eesmärk on selgitada õpilastele suubakterite elutegevust ja et kõik elusolendid, nii ka suubakterid peale söömist ja seedimist väljutavad jääkaineid. Bakterite poolt toodetud jääkaine on hape,...

Mängime “Suu peeglit” Läbi selle mängu näevad ja mõistavad õpilased paremini suuõõne erinevaid struktuure ja osasid. Eesmärk: näitlikustada suu liikumist (suu erinevaid funtsioone) ja õppida...